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对话自我,对话青春

——记双流中学初中部心理对话活动

文/汪凯伦 编辑/魏永贵 时间:2021-04-12 浏览数:650

青春是一份独特的礼物,在绚丽的青春年华里,有着美好的青春记忆,也可能会凭添许多青春的烦恼,为了更好的引导同学们面对青春期里的种种困惑,2021年5月23日,在“5·25心理健康日”到来之际,双流中学初中部组织三个班开展了“对话自我,对话青春”主题活动,三个班分为六个组,由心理组的六位老师分别组织围谈会。

活动准备

活动开始前一周,为了更好的把握同学们对青春期相关话题的了解程度,从而掌握同学们现阶段的心理发展状态,六位老师准备了一份调查问卷,内容涉及“性生理发育”、“体相烦恼”、“性别角色”、“性取向”和“人际交往”等方面。活动正式开始前一天,老师们充分利用了休息时间,通过网络视频通话的方式进行网络磨课,集体打磨,力求使活动更完善、更有启发性。

双流中学初中部开展“对话自我,对话青春”主题活动

双流中学初中部开展“对话自我,对话青春”主题活动


活动内容

活动正式开始,同学们由各自的领队老师带领组织,围坐在一起,按照老师的要求,或进行“我是xx,我的爱好是......”的自我介绍,或以随机接龙的形式选择一个同学夸赞其身上具有的优点,或以会谈的形式阐述自己内心关于青春的疑惑和针对这些问题的思考......活动后,老师们针对同学们的问题进行了解答,轻松的活动氛围让同学们打开心扉,形式多样的活动让同学们从多个角度审视自己并发现他人的长处,进一步促进了同学们之间的感情。

双流中学初中部开展“对话自我,对话青春”主题活动


双流中学初中部开展“对话自我,对话青春”主题活动


双流中学初中部开展“对话自我,对话青春”主题活动


双流中学初中部开展“对话自我,对话青春”主题活动


双流中学初中部开展“对话自我,对话青春”主题活动


活动最后,老师们拿出便利贴,同学们纷纷在便利贴上留言,记录下自己在本次活动中的收获和对青春的寄语,在同学们认真写下的一笔一划中,我们能充分感到他们对于青春自我的充分肯定,以及对青春未来的无限向往。

双流中学初中部开展“对话自我,对话青春”主题活动


对话自我,写下期待


对话自我,写下承诺


同学们写下期待与承诺


活动感悟

对话活动后,同学们纷纷献言,抒发自己在本次活动中的感悟:

青春期固然是一个活力,激情四射的年华。但也或多或少存在小问题。经过我们学校在晚自习开展的心理课程之后,我发现自己的一些问题都迎刃而解。心理压力也减少了许多,对未来更有希望,更有信心去努力做好每一件事。对待青春期的生理和心理现象也有了充足的应对方法。

通过今天的心理活动课,我明白了:青春期的变化主要是外观的变化、内部器官的完善,性机能的成熟。青春期也是成长的黄金时期,面对生理的变化,我们不能自卑也不应该嘲笑他人,要欣然接受青春花蕾的绽放。其次,青春期也会有些萌动。我们更加渴望与异性的交往,往往更希望在异性面前表现自己。但是,对异性的欣赏并不是爱情。爱情,需要责任与担当,更要具备爱他人的能力。所以,对待这样的问题,我们需要慎重对待理智处理,不伤害自己也不伤害他人。

课堂上一张张笑颜,一场场激烈的讨论仍令我记忆犹新,关于青春期的学习也就此展开,课堂也在欢笑声中结束。一堂课程受益匪浅。

经过昨天的交流会后,我收获了一个很重要的词——尊重。老师先是讲述了什么叫第一性征,什叫第二性征。而处于青春期的我们,正处于第二性征发育的高峰,男生的变化主要在于长湖须、声音变粗等。我们要做到不嘲笑同伴的生理变化,不因自己的生理变化而自卑,这是对自己的尊重,也是对同伴的尊重。

通过此次”对话青春期”活动我明白了: 每位同学都有自己的优点,我们应待同学以善意,不以自我来评价他人,面对异性之间的正常相处,不带头或跟随起哄,给同学以理应尊重。也希望同学们在此”对话青春"活动之后,能更加团结,共同成就二班这个大家庭。



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