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教学科研
悠久的办学历史、丰富的办学经验

感谢遇见,感恩幸福

——双中名师王晓玉的心里话

文/王晓玉 图/王晓玉 编辑/魏永贵 时间:2021-07-19 浏览数:303

时光回转,已是21年前,那年,我放弃毕业留校的机会,怀揣着儿时的梦想,来到了双流中学,做一名人民教师……

王晓玉老师王晓玉老师

如今,在学校和政府的培养下,我已成为双流中学高级教师,成都市优秀教师,成都市高中政治中心组成员,双流区教育系统巾帼建功岗位女标兵,以及双流区第十三届区委委员。从教21年,我积累了扎实、系统的教育专业知识和技能,具有较强的教学和科研能力,曾参加四川省高中政治课堂教学比赛荣获“一等奖”,教学设计《股票、债券和保险》曾荣获教育部“一等奖”,同时,我在各级刊物上发表(或获奖)论文、科研课题等共计20余篇,其中国家级核心刊物7篇。

图5 教学设计教育部一等奖证书


图3 成都市年优秀青年教师证书


图5 高中课改送教证书


图6 四川省赛课一等奖证书


图6 一师一优课省级评委


回首往昔,获得的奖项与荣誉已经随时间的流逝慢慢淡化,记忆中更珍贵的,是和一届又一届学生相处的难忘瞬间。那些温暖幸福的时刻,经常在我脑海里闪回,历久弥新,念念不忘。

图7 与08级学生合影


图8 与11级学生毕业合影


比起“严师”,我更乐于成为学生们的“朋友”,和那些正处于青春期的高中生们一样,坦诚,率真,带有一丝天然且可爱的小小叛逆。在课堂上,我没有幽默的演说技巧和滔滔不绝的口才,也拒绝高高在上脱离学生生活的灌输式的教育。我发自内心地认为:教师的职责,传业解惑之外,是育人。尤其是当同学们以求知和极其信任的目光看向我时,我便感受到了那股强烈的使命感。真诚、实际、平等,成为我和学生之间交流的纽带,正如我03年考上人民大学的学生帅杰所说:“高中时你教给我们的知识,到现在已经多数遗忘了,但你讲到的课本之外的知识,对我的影响更深。”

图9 03级学生写的信图9 03级学生写的信

除了帅杰,还有许多温暖的瞬间,在我和学生的相遇中,留下了感动的印记。我记得15年高考中那个女孩,第一天数学考下来,我去班上看望同学们,一个女孩看见我,就抱着我痛哭起来,说数学考得很差。看到她难过的样子,我也很难受,安慰交流了好一阵子,她才回教室准备第二天的考试。第二天早上我带队在去考场的路上,又遇到这位女孩的爸爸,他对我说:“王老师,感谢你!我们昨天对孩子做了好久的工作,都不见效,而晚上你和我女儿交流后,孩子释然了!”那年,这个女生的文科综合爆发,考了250多分的好成绩。我还记得2011年赛课归来后,迎接我的那束鲜花。那年,我参加省上赛课回来再次走上八班讲台的时候,科代表捧来一束鲜花,我一下子愣住了!同学们又叫我看教室后面的黑板,引入眼帘是“赛场上展双中风采,课堂中话五湖四海”,横批“欢迎玉孃凯旋归来”,那一瞬间,我没能控制住自己的情绪,感动得泪流满面......其实这样的小感动太多太多了,学生第一次兼职领工资后,总要坚持与我分享那份劳动的快乐。嗓子不舒服的时候,总被学生悄悄惦记着,熬一瓶冰糖雪梨水,送一个小杯子......哪怕毕业很多年,他们同我依然保持着紧密的联系。

 
   
长期以来,我都作为文科特优班的老师。在我看来,“特优班”的定义,不仅在于学生的优秀,还在于任课老师如何激发出他们优秀的潜能。18届的王定回忆道,刚升入高二的时候,他成绩在班里垫底,在一次晚自习课上,我和他进行了一次很轻松的谈话,对他进行了鼓励。但是,他却认为这是源自老师对自己——一个成绩垫底的学生——莫大的尊重,而这样的尊重,也激发了他的内在潜力,使他学习状态很快进入正轨,最终考入了理想的高校。在我看来,所有的学生都是一样的,而所谓的“优等生”,只是比其他人,更快的找到适合的学习方法,将自己的潜力最快的释放了出来。那么,对于我们老师来说,我们的任务就是:要以各种各样的方法,激励同学,让他们尽快的找到自己的学习方法,进入状态,成就自己。

图11 学生送我的画册


图10 学生的真心


幸福的故事太多太多,除了学生们,家长也给我带来太多感动。12年高考后的暑假,一位家长突然问路来到我的家里,她是一位性格腼腆的学霸的妈妈,因为工作忙,对女儿也很放心,所以平时极少来学校,更别说是突然来到我家。她一进门就拿出了女儿的校服,向我解释:因为不小心把女儿珍藏的校服给洗了,上面有我在毕业季上给她写的名字和寄语,女儿一看签名没了,在家很崩溃。于是妈妈只好拿着校服重新来找我签字。我听了之后,首先感到哭笑不得,赶紧认真签好,交还给她,希望妈妈能顺利度过“难关”。紧接着,一股发自内心的感动,让我在为工作所累时,感到无比安心:我以为那只是一个普通的签名和寄语,可在学生眼里,那是融入三年高中生活点滴的感情。

21年的教师生涯中,职业病在不知不觉中,就慢慢地融进了自己的生活。每当身体遇到问题,当医生的学生,当瑜伽老师的学生,他们都适时给我送来关心,扎针、开药方、教我瑜伽动作......这些细微的日常里,我深深感受到了师生之间绵绵不断的爱的轮回......

图12 一张漂洋过海的卡片(国外学生寄来的卡片)图12 一张漂洋过海的卡片(国外学生寄来的卡片)

2021年,我又送走了一届毕业生!记得高考前的最后一节课,我简单地做了一个课件。可是,我也没有勇气去讲,只是把课件分享在了QQ......我在课件上这样说:“最好的缘分,是一次遇见!因为有缘,我们相遇在双中!一路走来,我们见证了彼此的努力!在这三年里,我们都在努力地成为最好的自己!”而今,高考成绩已知晓,我依然习惯着我的习惯,让我过去的学生与今年要填志愿的他们一起探讨,在我眼里,这是我和学生们之间的一种文化传承,那些毕业多年的学生们,他们用自己的经验,教会即将步入大学殿堂的师弟师妹们,如何选择高校,填写志愿,进入最合适自己的大学。而对我来说,最大的幸福不是学生都考上了厉害的大学,而是他们都能在内卷加重的社会中,自由生长,不忘初心。

教学21年来,我一步一个脚印走到今天。回首走过的路,内心很踏实。在这21年里,我深深领悟了厚德笃学、无私奉献的真谛:对学生,要春风化雨、润物无声;对工作,要精益求精、研精毕智......感谢双中给我提供的三尺讲台,是她让我在岁月的流逝中沉淀了自己的教学功底;感谢我遇见的一届又一届学生,是他们让我在昼耕夜诵的背后品尝了为师的快乐和幸福,是他们让我在反思自己的不足中坚定了前进的方向......

执教无悔,感谢遇见,感恩幸福!


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